Tranqüilidade....

Por enquanto as tarefas estão fáceis e estou tranqüila em realizá-las.

Feliz Páscoa!!!

Que esse momento seja especial, onde se possa renascer para uma vida melhor.

Reiniciando o curso do PEAD

Estamos aí de novo, com novos desafios e aprendizagens...
Bj prá todos!

FINAL DE SEMESTRE.....FÉRIAS!!!

Depois de tudo que vivenciei no decorrer do curso, das alegrias, emoções e tropeços, chegou o tão merecido descanso. Tarefas cumpridas e agora eu vou prá galera...Até mais!!

ECS11

Trabalho em grupo é difícil! Até agora não consegui realizar esta atividade, pois a maioria dos meus colegas não apareceram lá no fórum e asssim não tem jeito de completá-la.
Acho que vou dormir um pouquinho e aguardar...

ECS10-RELATÓRIO FINAL:

Depois das dificuldades solucionadas de como escrever, participei em várias salas da Wikistória e gostei dessa atividade, pois nos fez refletir( que tipo de educador eu sou? qual meu compromisso com a educação?) e falar de nós e de nossas práticas de uma forma mais descontraída. Novamente pudemos interagir com colegas de todos os pólos, nos aproximando e aprendendo uns com os outros. Contudo devido as várias tarefas de outras disciplinas do curso , também de todo o compromisso profissional e também familiar(próprio do final de ano), penso que poderia ter contribuído mais. Talvez o objetivo inicial proposto de uma história coletiva, pensado pela profª,não tenha sido igual ao final, porém uma história apareceu. Ler, refletir e comentar sobre Paulo Freire esse grande mestre da educação, é sempre recompensador, só nos fortalece na nossa caminhada em busca do melhor em nós, que conseqüentemente será repassado aos nossos alunos. Penso que não falei o tempo todo explicitamente em Paulo Freire, mas usei de suas principais idéias: diálogo, curiosidade, respeito às diferenças, ética, realidade, produção de conhecimento, solidariedade e humildade. Aprendi muito com todos os relatos e pude aumentar meus conhecimentos.

ECS11

O texto mostra que as desigualdades educacionais no Brasil, continuam mesmo com certos avanços em leis que nem sempre são cumpridas.O que vemos é a rede pública acolhendo a maioria dos alunos e a rede particular ficando com os que têm maior poder aquisitivo. Reflete bastante sobre a diferença das duas redes e como os alunos da particular conseguem estar preparados para conseguir uma vaga nas universidades.
Houve muitos períodos de lutas ( desde 1930) pela escola pública brasileira, onde se observa as ideologias por trás de cada momento. De 1962 à 1964, surgiu o movimento de educação básica, onde tivemos a atuação de Paulo Freire, com a alfabetização de adultos e educação popular com lutas sociais, interrompidas pelo regime militar.
De lá para cá, apesar do discurso que fazem de “educação como prioridade”, freqüentemente os recursos financeiros para a educação são desviados para outras áreas.
Tem que haver mais comprometimento dos governos, oferecendo uma educação de qualidade para todos e que todos tenham as mesmas chances de ensino e emprego.
Visitando os sítios solicitados do MEC e Secretaria da Educação do RS, pude observar projetos interessantes como a Escola Aberta, que procura diminuir a violência abrindo espaços de lazer, atividades desportivas e artísticas na escola em finais de semana.Também o FUNDEB que pretende valorizar o professor e a educação distribuindo investimentos na educação. Vemos que na teoria tudo é perfeitamente possível e porque na prática os investimentos não chegam aoverdadeiro fim, que é transformar a educação brasileira?

ECS10-Relato inicial na Wikistória

Após ter criado minha página pessoal na Wikistória, participei da história: "Ser professor-Ser professora". Já visitei os sites e fiz algumas leituras indicadas, mas não terminei ainda de ler o livro do Paulo Freire-"Pedagogia da Autonomia". Gostei dessa atividade que possibilita uma integração de idéias de professores de todos os pólos, o que contribui para a reflexão da formação do professor. Estou com um pouco de dificuldades de fazer postagens, às vezes entro na página e não consigo achar o ( edith this page) ou já escrevi e desapareceu. Mas mesmo assim, estou tentando contornar o problema e participar da discussão, contribuindo com o que li sobre a Pedagogia de Paulo Freire.